乐高机器人课程学什么
如今的人们对于乐高机器人了解有多少呢？学习乐高机器人会学习些什么呢？现在就来给您介绍一下！
乐高机器人是一门触及机械学、电子学、工程学、自动控制、计算机、人工智能等方面的归纳性学科，以培育学生的科学素质和技能素质为主旨，以归纳规划、规划制造、调试使用为学习特征的实践性课程。在拓展学生的知识面，促进学生全面而富有特性的发展上起着不可代替的效果。
当您给您的孩子或者您第一次接触到乐高机器人的时候，你可能还停留在去拼接搭建的基础上，现在告诉你乐高机器人应该如何学：
学龄前阶段的幼儿发育特点以形象思维、动作思维培养为主，此阶段绝大部分的机器人教育课程形式为利用塑料积木拼搭学习基本物理知识及结构知识，通过搭建不同造型来锻炼动手能力和创造力，或利用实体化的编程机器人学习简单编程逻辑及数学知识。
小学阶段机器人教育课程形式主要为通过设计、搭建、编程、运行机器人，来学习机械原理、工程结构、电子传感器、程序设计等内容，同样每节课有着不同的搭建主题，图形化编程为主，以项目制的方式进行教学，有更多的小组合作，通过完成一个又一个的任务来学习跨学科的知识内容，提高解决问题的能力，锻炼理工科思维。
中学阶段机器人教育课程形式和小学阶段差异不大，但更多地融入了创新性项目的设计、竞赛项目的比重加大以及开放性课题的研究和实践。其中结构设计的难度加大，编程语言由图形化逐步转换为代码语言，如C++、Python等， 对学习者的知识储备、能力要求更高。
单就9岁以上的机器人搭建编程课而言，孩子必须能搭建设计出立体的机器人，空间结构肯定得坚固，不然机器人一动就要散架。 这就要求良好的结构知识。孩子不定能讲出来，但他定会用三角形、直角梁，懂得两点固定和互锁机构。其次，机器人的功能不同外形不同，更多的设计会在附加的结构上。这就考验孩子们的想象力和创造力，将之前基础部分看到学到听到的东西联系起来，形成自己的设计。最后，机器人不会自己动，你需要用程序让机器人实现你想要的功能和动作。这就需要孩子的逻辑性思维,和对编程工具的使用能力。EV3使用图形化编程，很好掌握，不需要背结构和语句，形象直观更容易让孩子接受掌握。
乐高教育另外个特点就是编程， 这几年兴起的素质教育课程里面，编程就是很重要的一类。乐高的编程，不像大家想象的那样，是程序员敲代码或做网页，乐高的这个编程，更多的是编程思维的引导，它的语言逻辑，是很符合常规编程逻辑的，而且相比较在孩子看来相对枯燥的敲代码，乐高的编程显得更为有趣，也更形象更直观，因为孩子做的每一个 程序都对应着机器人的动作，所以，通过学习乐高的编程，对孩子逻辑思维的养成，是很有帮助的。
所以说学习乐高的编程，不是定要把孩子培养成程序员， 如果家长想让孩子与人交流沟通的时候，做到观点鲜明逻辑清晰，做事情有条不紊，遇到不熟悉的问题， 不会发怒不知从何着手，那么从小培养严谨的逻辑思维对他是有很大帮助的。
高科电脑学校，专注于4-16岁乐高建构，少儿编程等课程，致力于培养孩子的动手能力，创造能力，逻辑思维等八大能力，拥有专业的培训体系和资深的教学团队。高科电脑学校可以帮助您的孩子利用兴趣之余去学习进一步的乐高机器人，可以提供您想要给予您孩子在现阶段想要学习的最适合的知识和技能，对您孩子将收益终身！
学校网址: www.dtgk.net
